近日，教育部公布2025年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单，经各省级教育行政部门推荐、教育部审核，共99个案例入选。其中，内蒙古3个案例入选。

包头市昆都仑区

鄂尔多斯市伊金霍洛旗

呼和浩特市玉泉区

昆都仑区构建“1·5·3”阅读教育模式，通过五大举措深化实践。

环境优化，每年投入150余万元建设“书香校园”，54所中小学实现阅读空间全覆盖，4校获评自治区“书香校园”。

构建课程体系，全区中小学100%开设每周一节阅读课，开发跨学科阅读、整本书阅读等校本课程，如林荫路七小“早读午写”、钢铁大街三小“绿芽”期刊。

开展项目化活动，开展“典耀中华”读书分享、“我爱诗词”品读大会等活动，2025年举办“文润北疆 ‘阅’享美好”读书月，覆盖全域师生。

数字赋能，打造“智慧昆都仑教育云平台”，探索AI伴读模式，青松小学建成自治区智慧教育平台应用示范校。

完善评价机制，实施读书笔记展评、“阅读之星”评选，建立过程性评价体系，如团结大街二十小学推出《悦少年集星争章手册》。

协同推进“三方共读”，教师通过阅读课程教研提升指导力；家长学校开展亲子共读，惠及近6万家庭；联合图书馆、社区打造“行走的阅读课”。

伊金霍洛旗通过“课程化推进、智能化支撑、活动化促进、体系化评价、生态化共建”五大路径，构建全域阅读生态。

课程化保障，建立班-校-旗三级机制，每周设读写课+午读时段，打造“导读-推进-交流”三类课型。鼓励“一校一品”：上湾小学“读书三课”体系、第五小学“学科+阅读”融合课程，将中华优秀传统文化融入主题阅读。

智能化赋能，投建“云端图书馆”，整合百万电子资源，支持多终端访问。依托大数据生成学生“阅读数字档案”，实现精准化评价。

活动化激趣，连续三年举办全旗语言艺术节，常态化开展诵读、演讲、手抄报等系列活动，推动阅读从个体行为转向集体庆典。

体系化评价，构建“过程性+阶段性”评估模型，动态监测六维阅读能力。建立“一校一策”帮扶机制，分层提升薄弱校。

生态化共建，投入1200万元打造5所“幸福图书馆”，假期向社会开放。联动社区建“草原书屋”32个，通过“书香家庭”评选、家长读书沙龙延伸阅读场景。

玉泉区将青少年读书行动纳入长效机制，依托“互联网+”、大数据与移动互联技术，统筹推进“书香校园”与“智慧校园”深度融合。

资源拓展，构建智慧阅读生态。实体升级，打造开放式校园图书空间，创新流动书吧、诚信书吧等模式，打破时空限制，营造泛在阅读环境。云端赋能，建成全域覆盖的“智慧云图书馆”，实现纸质与电子图书同步借阅、数据共享，颠覆传统管理模式，提供全时数字化服务。

场景延伸，打造立体阅读空间。优化校园与班级环境，利用走廊、楼梯角设立阅读区，营造书香氛围；创建特色班级图书角，制定共享制度，实现资源流通，让阅读融入校园每个角落。

活动创新，激发阅读内生动力。线上线下融合，开展“书香添彩假期”等主题共读活动，累计征集作品2000余件。名家引领共读，举办“作家进校园”活动，辐射师生上万人次。课内外联动，开设阅读课，结合整本书教学，举办读书分享会、诗歌共读等活动，推广科学阅读方法。